伊頓紀德“在之間”教師人文空間亮相第十屆中國教育創新年會

11月28日，由蒲公英教育智庫主辦、蘇美達伊頓紀德品牌聯合主辦的第十屆中國教育創新年會在深圳開幕。本屆年會以“重置系統——未來學校行動提案”為引領風向，叩問學校轉折與十年進化。4000余名教育人走向系統重置，共創未來學校組織路線圖、學習路線圖、場景路線圖、技術路線圖以及產品路線圖。線上數十萬教育人同行共尋通往未來學校的行動最優解。蘇美達伊頓紀德品牌從站立的地方，以行動構筑多元共生的教育生態，服務立德樹人、人民滿意的教育事業。

會議期間，伊頓紀德“在之間”教師人文空間品牌藝術展以“我與你——在時間的縫隙中相遇而行”為主題亮相本屆教育創新年會。此次品牌藝術展分為“過去的現在”“現在的現在”“將來的現在”三個版塊闡釋，將伊頓紀德“衣以載道”“美育”“教育”“公益”等品牌內涵融入其中，同時嵌入咖啡、茶歇、洽談、互動等場景功能，與天下教育人一起探討未來教育的發展路徑與樣態。

“在之間”源自古希臘哲學，入口之處，借柏拉圖“洞穴之喻”呈現，喻說“在之間”是創造與思辨、思想與能量、自治與超越交響共振的精神場域。充滿先哲智慧映射的“洞穴”之中，用自然生長與時間重疊的藝術設計，描繪教育之路的過去、現在和未來，懸立其中，連接、互助、共生。

“在之間”教師人文空間是美好教育的發生地，是教育同道人生發的人文精神意義家園，也是伊頓紀德品牌十余年來致敬教育，獻給教師的“第三空間”。一方安靜書桌，一片蕭散閑情，天下教師到訪，都可以免費品茗一杯咖啡，在咖啡香氣的繚繞中，攤開一本書，讓讀、寫、說、問、思、辨在這里自然發生。

“講臺居于人間之首，其余的一切緊隨其后”。蘇美達伊頓紀德已先后在常州與上海落地“在之間”教師人文空間。通過沙龍、展覽、工作坊多重場景，開展教師讀書會、教研工作坊，共話家校共育，關注人文精神，深受教師和學生們的喜愛。

“在之間”向教育人終身免費開放，教育人在這里終身免費品鑒咖啡茗茶，讓理念生發、思想交融、行動落地，描摹教育人最美的文化人格與精神長相，共同勾勒我們心中未來教育組織的模樣。

未來，生于歷史的脈動中，長在必然的覺醒里。隨著社會的不斷發展，外部世界處于全新的歷史方位上。如何辦好教育？教育的未來又是怎樣的？都已成為整個社會思考和探索的問題。正如陶行知先生所言，人民貧，非教育莫與富之；人民愚，非教育莫與智之。

作為本次大會的聯合主辦方，蘇美達伊頓紀德連續多年協同蒲公英教育智庫聯合舉辦“未來·中國教育創新年會”，共同發出關于未來教育生態的變革追問。

多年來，伊頓紀德持續關注教育現場，鏈接傳遞優質教育資源，助力區域教育生態優化，并不斷做出有力的“探索”。

品牌創立之初便基于真實的社會問題，以校園服飾變革為觸點，尋求撬動教育“美善”價值，將知美達美滲透于組織行為之中，致力于做教育同道的同行者、教育生態的共建者，服膺于學校文化，服膺于教育，衣以載道，向美向善。

在此過程中，伊頓紀德也把自身辦成了一所生存、生活、生長的學校，陸續開創了《優教育》公益讀物、在之間·優教育文化空間，“撒播優教育，傳遞真價值”。并長期與優秀教育組織協同凝結，聯合發起『故事田』兒童哲學閱讀、『UPCYCLE』環境友好項目、『美的守護』等公益實踐，向云、貴、陜、甘等偏鄉小規模學校輸出優質教育資源，從萌芽起步，希冀教育的繁花滿地。

處守教育一角，服務立德樹人、人民滿意的教育事業，伊頓紀德秉持“引領中國校園服飾變革、推動共同教育價值重建”的初心使命，把獨立、個性、友愛、勇敢等優秀價值負載在服飾之上，將繼續引領中國校服行業向善、向美發展，喚醒學生心中對美的知覺和意識，變化中國學生氣質。