2020年6月10日晚間7:30—9:30，2020中國互聯網大會“尋找中國互聯網產業新動能”之智慧教育專場沙龍在線上舉行。
本次會議共邀請了七位嘉賓參與，他們分別是：主辦方代表、中國互聯網協會副秘書長裴瑋；中國教育科學研究院教育發展與改革研究所所長、研究員、博士生導師、全國民辦教育協作創新聯盟理事長吳霓；騰訊教育副總經理楊暉；新東方運營高級專家朱兆偉；天學網董事長汪福安；松鼠Ai運營事業部副總經理楊燕麗；康力優藍戰略生態總監及總裁助理洪鴻；以及此次沙龍的主持人、連接網創始人、CEO公維鋒。
本次沙龍的主題是：《新基建背景下智慧教育的機會與挑戰》，活動共分為領導致辭、主題發言、圓桌討論和專家點評四個環節。
中國互聯網協會副秘書長裴瑋致辭
裴秘書長首先對各位嘉賓的到來表示了歡迎，并簡要的介紹了本次2020中國互聯網大會的內容規劃。裴秘書長指出，今晚的沙龍是系列沙龍活動的第一場，在2020中國互聯網大會正式召開前，共計將舉行6場在線沙龍，各場活動所關注的領域不盡相同，但都圍繞了一個共同的主題：“新基建”；新基建是當前全社會，互聯網全行業高度關注的一件事情，怎樣利用新基建促進行業發展，在數字轉型、智能升級上面贏得先機，是全行業需要共同面對的一個課題，這6場在線沙龍將提供一個產學研專業人士聚攏的平臺，共同探討互聯網新基建的產業機會。
裴秘書長隨后指出：智慧教育充分利用5G、云計算、人工智能等新一代的信息技術，打造多途徑的教育產品，是創新的教育形態和模式，也是新基建的重要應用場景，近幾年在線上各種公開課、云課堂已經紛紛涌現，疫情期間學校的網課引發全民觀注，也必將加速傳統教育向智慧教育的轉型和升級。希望專家學者、業界精英和網民朋友們，能夠利用這個機會深入探討智慧教育當前的機遇與挑戰，以及未來的前景和趨勢，共同推動智慧教育助力傳統教育轉型升級。
騰訊教育副總經理楊暉主題發言：《新基建加速教育智能變革》
楊暉以騰訊的產業格局為切入點，解讀了自2018年以來，騰訊全面轉型擁抱產業互聯網，將在未來投入5000億元布局新基建，從而助力諸多產業價值升級，其中教育是騰訊在產業互聯網中重要的投入板塊，2019年5月，騰訊宣布正式在智慧教育領域推出“騰訊教育”，重新定義騰訊教育的業務版圖。
業務版圖中的騰訊課堂在疫情期間服務了上億的學生和家長，業務增量超過了100倍。另外精品云課應用服務四省三市4900多萬名學生，累積PV達到了2.3億。
楊暉接下來重點分享了騰訊教育的教育Ai全景圖，數據、算力和算法是人工智能的三個要素，騰訊在三個方面都具有極強的優勢：QQ和微信兩大社交平臺讓騰訊具備了很強的大數據經驗；騰訊云的底層計算能力提供強大算力支持；算法方面，騰訊成立了七大人工智能相關的實驗室，專門進行基礎研究。依托強大的A底層能力，騰訊教育迅速滲透到教學過程中的各個環節，構建了豐富的AI服務能力。楊暉以AI人臉重建、打造虛擬老師的人物IP為例，生動的闡述了騰訊教育在智慧教育應用側的嘗試。
楊暉在總結發言中指出：人工智能發展道阻且長，騰訊教育會積極從應用側出發，結合騰訊A的現有能力，努力讓教育場景更加智能化。騰訊教育將秉承科技向善的愿景，致力于與合作伙伴聯手打造智慧教育的新生態。
新東方運營高級專家朱兆偉主題發言：《數據驅動轉型升級，基建鑄就智慧教培》
朱兆偉認為此次疫情對于教育行業的發展極具挑戰性，但危機中也孕育了契機。整個教培機構在疫情期間，經歷了“四大戰役”，即：寒假班、春季班、暑假班和秋季班。教培機構在疫情期間，通過“三個步驟”：教學線上化、招新線上化和OMO（線上線下整合），實現了從危機到契機的轉變。
第一步是教學線上化，因為疫情，線下教培機構不得不把教學遷移到線上。新東方自研的云教室，經受住了疫情重大的考驗，單日最高百萬人在線教學。隨著時間的推移，一線教培機構開始實現了線上教學的閉環。
第二步是招新線上化。以前，線下教培機構主要是通過地推和TMK招生，這次，不得不轉移到線上。社群招生真正的在教培機構落地，成為很多教培機構的招生利器。社群招生，并不僅僅是微信群，而是一個完整的體系。包括微信群，虛擬人，公眾號和小程序。公眾號又分為，升學號，學科號，品牌號，服務號分為老生服務號等。
第三步是服務線上化，很多機構圍繞著微信群做系統的教學服務。
教育OMO是教培行業的大趨勢，新東方也將OMO列為新財年的戰略重點。新東方已經構建了一支有戰斗力的技術團隊，在夜以繼日的辛苦工作，落實俞敏洪老師的三化工作。。
技術對教育的變革將經歷在線化、移動化和智能化三個階段，而通過Ai與大數據技術的結合，將人臉識別、情緒識別、生活數據、學業情況、考勤情況、甚至是體能情況進行整合計算，將勾勒出一個特別鮮明、需求明確的個體，輔以標準化的服務流程，可以實現真正意義上的因材施教。隨著AI的成熟，技術的進步，因材施教逐步成為可能。
朱兆偉最后總結到：5G、移動互聯網、大數據和新基建將會引領教育方式深刻的變革，希望全行業為之共同努力。
圓桌對話
騰訊教育副總經理楊暉；新東方運營高級專家朱兆偉；天學網董事長汪福安；松鼠Ai運營事業部副總經理楊燕麗；康力優藍戰略生態總監及總裁助理洪鴻進行了針對智慧教育相關話題進行了圓桌對話，以下是各位嘉賓針對各個議題的主要觀點：
話題一：對“智慧教育”的理解是什么？
騰訊教育副總經理楊暉：騰訊教育就還是在做智慧教育的內容。“智慧”有幾層含義：技術、新基建（Ai、5G）、大數據的應用。人工智能的發展為教學場景提供輔助教學。智慧教育，能夠帶來整個教育領域整體教學質量的提升，學生、家長，還有老師都可以從中獲益。
新東方運營高級專家朱兆偉：智慧教育可以從三個層面理解：提高教學環節的效率、減輕老師重復性工作的工作量、為營銷場景創造新的可能性。隨著技術的進步會大大提升教育的效率，會讓教育變得更加美好。
話題二：智慧教育能不能搭上新基建的快車？
天學網董事長汪福安：首先，新基建的核心數據的產生，速度更快，收集、處理、交換更容易，但并不能完全解決信息孤島的問題，天學網為了做好規模個性化教育，一項重要的工作就是在學校那邊打通教室、白板、機房與校外不同的場景的數據。所以新基建首先就是要利用這個機會實現數據之間的連接，而老師和學生的數字身份認證是打通數據的關鍵，這是個需要解決的問題。
松鼠Ai運營事業部副總經理楊燕麗：首先是通過更擴闊的渠道去招募人才，增強教育領域的技術化程度，再有就是數據集成的問題。松鼠Ai也一直在做這方面的嘗試，把學生的一些做題的記錄留存下來，對學生進行一些測評。
康力優藍戰略生態總監及總裁助理洪鴻：關注人工智能和新基建的智能教育有四個要素，第一個要素是全智能的硬件載體，也就是完備的人工智能硬件學習平臺，第二是軟件技術，比如說機器技術，包含了機器視覺、語音技術和決策，知識圖普等。第三點是要創立可視化編程；第四點是全場景人工智能的實驗。康力優藍擁有了近千個場景智慧解決方案，通過現有的經驗和現有的技術，學校和學生利用現有經驗進行創新，我們不僅教他們怎么學，更要教學生們技術應該怎么用。
話題三：智慧教育目前面臨哪些問題和哪些短板？
騰訊教育副總經理楊暉：Ai投入成本高，需要從國家的政策層面進行一些扶持，還要鼓勵更多的互聯網企業投入一些資源進行人工智能的一些基礎設施的建設。騰訊作為一個平臺方，可以把人工智能的一些成果輸出到各個行業，助力整個人工智能應用生態的發展，騰訊教育也會結合自己Ai的能力去做一些創新。
天學網董事長汪福安：首先，5G、大數據、人工智能應該服務于個性化教育的普及，通過產品創新把老師從重復性的工作中解放出來，實現普及個性化教育。第二，智慧教育的主戰場應該在學校。第三，在線教育不應只做線上線下的搬運工，而應該通過技術手段實現“教學法”的突破。
新東方運營高級專家朱兆偉：首先，體制內的老師有沒有動力去做這個事情？第二，如何站在體制外的小型教培機構去考慮？第三，建議用市場化的手段去引導。
松鼠Ai運營事業部副總經理楊燕麗：首先，要解決整個社會的認知，需要一些傳導者不斷在社會上發聲，做到全民都能理解這個事物，同時也承認這個事物，讓大家知道智慧教育并不是虛無縹緲，并不是離我們很遠的。第二，要改變私立民辦學校、公立學校，體制內教育工作者的認知。松鼠Ai和釘釘合作的課后作業的板塊，大幅度降低了所有老師的批改作業的難度，這些都可以改變老師的認知。第三，到底是Ai+教育，還是教育+Ai？它實現的方式是Ai和教育的融合，而不是加到外面。
話題四：智慧教育的發展趨勢和未來的走向是怎樣的？
新東方運營高級專家朱兆偉：技術對教育的引領作用會越來越強、服務環節將劃分得非常細致。
康力優藍戰略生態總監及總裁助理洪鴻：新基建核心技術缺口將達到417萬，形式嚴峻，康力優藍希望用普教、直教、打造人工智能的科研平臺，將這個平臺進行商業化人才的應用和商業化場景的應用，共同推進人工智能新基建整個產業化的發展，承擔起自己的社會責任。
松鼠Ai運營事業部副總經理楊燕麗：沒有被淘汰的老師，只有不會使用人工智能的老師，希望通過技術的革新，去幫助學生思想的養成、能力的培養和學習方法的培育。從而引領整個產業的前進，同時也讓這些孩子受益終身。
天學網董事長汪福安：智慧教育不會淘汰公立學校的老師，技術是工具，智慧教育要回歸到到人的培養上來，智慧教育可以幫助老師更多的聚焦于育人的工作。新基建一定會推動我們中國構建一個新的教育生態，大家擔心的學校老師的阻力，隨著教師隊伍越來越年輕化，這個一定會隨著時間而解決。
騰訊教育副總經理楊暉：線下的教輔機構越來越向線上去發展，采用的是OMO的模式，還有一些教育企業，直接就做了線上化的布局。工智能的加入會使得線上教育和線下教育的體驗變得越來越好。教育本身是有溫度的，除了讓發達地區的孩子能夠享受到教育Ai還有人工智能帶來的一些紅利以外，希望還能讓貧困地區的孩子享受到智慧教育帶來的紅利。
專家點評：智慧教育的產業機會
中國教育科學研究院教育發展與改革研究所所長、研究員、博士生導師、全國民辦教育協作創新聯盟理事長吳霓：
吳所長首先分享了前段時間中國教育科學研究院所做的一個調研，總結了在疫情期間，在線教育的幾點不足之處。
吳所長接下來闡述了任何形式的教育最終的目的都是育人：傳授知識、培養適應社會的技能、立德樹人，這三個功能缺一不可；智慧教育產業要生存和發展就必須要秉持這樣一個理念。要在教學理念上去鑲嵌技術，而不是去服務于技術。
吳所長指出：智慧教育的產業機會從政策來，智慧教育要服務于教育現代化這個目標，并對八個目標進行了詳實的解讀和生動的舉例，為智慧教育的從業企業指點了正確的發展方向。
吳所長表示：今天的活動非常好，在疫情趨于平穩的階段通過這樣的方式開展討論，也是一個非常切合時機，切合實際的，希望中國互聯網大會對于智慧教育的推動，對于教育現代化的發展，能夠起到非常重要和積極的作用，也希望參會的各位教育企業，包括其他沒有參會的教育企業能夠共同攜起手來，為中國教育的發展，為中國育人，培養更多的合格的人才，做出更好的機會，做出更大的貢獻！
本次在線沙龍共有3000余名觀眾在線觀看互動，由微吼和虎牙同步實時直播。
2020中國互聯網大會活動共將舉辦六場主題在線沙龍，主題分別是：智慧教育、網絡安全、智慧交通、企業應用、醫療新基建、數據中心。目前智慧教育專場活動已經順利結束，歡迎廣大企業報名參與其它場次的活動。
活動時間：2020年6月-7月
2020互聯網大會官方網站：cic.isc.org.cn
報名聯系人：袁海燕 吳楠
聯系方式：13718844418 010-66410391
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